Последние статьи
-
Синдром Миллера-Дикера (17p-синдром) - этиология, клиника, диагностика Синдром Миллера-Дикера (17p-синдром) является дисморфическим синдромом, обычно
-
Комплекс cobblestone: лиссэнцефалия типа 2 Определение комплекс cobblestone пришло на смену прежнему названию «лиссэнцефалии типа
-
Исследование фреманезумаба у пациентов с посттравматической головной болью Актуальность Завершилась 2 фаза исследования фреманезумаба, антагониста рецептора
-
Влияние противоэпилептической терапии матери на нейрокогнитивное развитие ее детей Целью исследования было оценить влияние противоэпилептической терапии во время
-
Повышен ли риск суицида у пациентов с болезнью Паркинсона? Актуальность Результаты исследований говорят о повышении риска аффективных
-
Изучение иностранных языков особым образом влияет на мозг
12.09.2016
Неврология 
-
Чем больше иностранных языков изучает человек, тем лучше его мозг реагирует и обрабатывает данные, накопленные в процессе обучения. К такому выводу пришли исследователи из НИУ ВШЭ и Университета Хельсинки. В эксперименте участвовали 22 человека (10 мужчин и 11 женщин).
Специалисты следили за активностью мозга добровольцев, используя ЭЭГ. Участникам включили аудиозаписи слов на их родном языке и иностранных языках. Исследователи сосредоточились на скорости, с которой мозг менял свою активность в ответ на незнакомые слова. Ученые заметили: активность мозга у добровольцев, которые знали иностранные языки, оказалась выше.
Кстати, недавно сотрудники Университета Вашингтона выяснили, что влияет на способность к изучению иностранных языков. Оказывается, все дело в генах и структуре мозга. Добровольцам с более тесными связями в белом веществе и определенными вариантами гена COMT учить новый язык было проще.
Последние обсуждения
Катерина: Мне от стресса очень »
Катерина: Мне очень нравится »
Сережа: На даче пришло время »
Вадим: Моя бабушка всегда при »